Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου 2019

"Ο Σκλάβος" (Δημοτικό Τραγούδι, παραλογή) (Β'ΕΠΑΛ)

Παραλογή
Οι παραλογές αποτελούν μια ιδιαίτερη κατηγορία δημοτικών τραγουδιών. Έχουν όλα τα γνωρίσματα που διακρίνουν γενικά τη δημοτική ποίηση. Παράλληλα, όμως, παρουσιάζουν και ορισμένα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, με τα οποία ξεχωρίζουν από τις άλλες κατηγορίες δημοτικών τραγουδιών. Συγκεκριμένα, οι παραλογές, ως ιδιαίτερη κατηγορία δημοτικών τραγουδιών, παρουσιάζουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

1η Ενότητα: "ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ μου έδωσαν ελληνική" (Β' ΕΠΑΛ)

Περιηγηθείτε  στις παρακάτω ιστοσελίδες και διαβάστε:


Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΞΕΝΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

  • αβαντάζ: πλεονέκτημα
  • αξεσουάρ: εξάρτημα
  • αντένα: κεραία
  • ασανσέρ: ανελκυστήρας 

Παρασκευή 20 Σεπτεμβρίου 2019

ΟΙ ΣΥΝΔΕΤΙΚΕΣ-ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ

Προκειμένου να επιτευχθεί η συνοχή ενός κειμένου είναι απαραίτητη η χρήση των συνδετικών - διαρθρωτικών λέξεων και φράσεων. Στις εξετάσεις επίσης ζητείται η αναγνώριση της σημασίας αυτών των λέξεων.
Εκτός από τον παρακάτω πίνακα, μπορείτε να συμπληρώσετε τις γνώσεις σας επισκεπτόμενοι την ακόλουθη διεύθυνση: http://piotermilonas.blogspot.com/2013/10/blog-post_4.html

Συνδετικές - Διαρθρωτικές λέξεις

Αιτίαεπειδή, γιατί, διότι, εφόσον, γι’ αυτό, για το λόγο αυτό, μιας και, λόγω του ότι, εξαιτίας, χάρη σε, καθώς, απόρροια/απότοκο/αποτέλεσμα αυτού του πράγματος/γεγονότος είναι…, η επίπτωση είναι…, η αιτία/ο λόγος/η εξήγηση είναι
Αντίθεσηεξάλλου, εντούτοις, όμως, ωστόσο, ενώ, αν και, αντίθετα, ενάντια, αλλά, παρ΄ όλα αυτά, μολονότι, ειδάλλως, όχι μόνο…αλλά και, όχι μόνο δεν…αλλά, στον αντίποδα,
Έμφασηπράγματι, βέβαια, όντως, είναι αλήθεια ότι, αδιαμφισβήτητα, αξίζει να σημειωθεί/επισημανθεί…, ιδιαίτερα, αξιοσημείωτο είναι…, ιδιαίτερα σημαντικό είναι,
Επεξήγησηδηλαδή, ειδικά, ειδικότερα, αυτό σημαίνει, μια ερμηνεία είναι ότι, με άλλα λόγια, πιο συγκεκριμένα, για την ακρίβεια
Παράδειγμαπ.χ., λόγου χάρη, λ.χ., για παράδειγμα, όπως, καθώς
Πρόσθεση-Συμπλήρωσηεπίσης, επιπλέον, επιπρόσθετα, ακόμη, συμπληρωματικά, πέρα από αυτό
ΠροϋπόθεσηΑν, υπό τον όρο να, σε περίπτωση που, με την προϋπόθεση να,
Συμπέρασμαλοιπόν, επομένως, ώστε, άρα, έτσι, συνεπώς, κατά συνέπεια, συμπερασματικά, εν κατακλείδι, το αποτέλεσμα είναι, ανακεφαλαιώνοντας, χάρη σε αυτό, συνοψίζοντας, αποδεικνύεται ότι
Χρονική ακολουθίακαταρχάς (και όχι καταρχήν), αρχικά, μετά, ύστερα, αργότερα, πριν από, όταν, αφού, αφότου, από τότε που, προηγουμένως, ακολούθως, στη συνέχεια, κατόπιν, από τη στιγμή που, εν τω μεταξύ,

ΘΕΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ 2018, 2019

2018 (ημερήσια): https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2018/EXETASEIS-2018/them_nea_epal_c_hmer_180607.pdf

2018 (ημερήσια -επαναληπτικές): https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2018/them_nea_epal__c_hmer_180919.pdf

2019 (ημερήσια-εσπερινά): https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2019-06/them_nea_ellin_epal_190606.pdf

2019 (ημερήσια και εσπερινά -επαναληπτικές): https://drive.google.com/file/d/1KFc1okcJ4Yq6UknB4540FnWqv1ABFCWV/view

Πέμπτη 19 Σεπτεμβρίου 2019

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΑΛ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1. Ασκήσεις για τη διάκριση του "που", "πού" και του "πως", "πώς".
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/pws-pws.htm
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/pou-pws.htm

2. Θεωρία για τις παράγωγες και σύνθετες λέξεις:   http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/Paragogi-Sinthesi-NE.htm

3. Ασκήσεις στην παραγωγή και στη σύνθεση λέξεων:
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/paragogi-sintheti.htm
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/paragogi-sintheti2.htm

4. Θεωρία και ασκήσεις στα σημεία στίξης:
 http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/stixi-NE.htm

5. Θεωρία και ασκήσεις στη δομή και στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφου:
http://e-keimena.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=80:-20-&catid=94:exercises&Itemid=41
https://latistor.blogspot.com/2014/06/blog-post_27.html
https://drive.google.com/file/d/1y5-bZbnrxlc2F5UAviKUSygwmYLMdoa_/view

Η εξέταση της νεοελληνικής γλώσσας στα ΕΠΑΛ (εγκύκλιος)

Συμβουλευθείτε την παρακάτω παρουσίαση και διαβάστε και την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας σε σχέση με την εξέταση της Νεοελληνικής Γλώσσας στα ΕΠΑΛ.
http://users.sch.gr/achrono/wordpress/wp-content/uploads/2017/10/EPAL-C.pdf


Συγκεκριμένα για την εξέταση στο μάθημα «Νέα Ελληνικά», η οποία διαρκεί τρεις (3) ώρες, δίνονται τους μαθητές/τριες δύο (2) κείμενα τα οποία ανταποκρίνονται στην αντιληπτική ικανότητά τους, σχετίζονται με θεματικό κύκλο οικείο από τη σχολική διδασκαλία και είναι δυνατόν να συνοδεύονται από εικόνες και άλλο οπτικοακουστικό υλικό. Το ένα κείμενο αναφέρεται στο