Τρίτη 23 Σεπτεμβρίου 2025

Άλκη Ζέη, "Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία"

ΑΛΚΗ ΖΕΗ (1925-2020)

Η Άλκη Ζέη γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και
στη δραματική σχολή του Εθνικού Ωδείου. Κατά τη διάρκεια της γερμανικής κατοχής εντάχτηκε στην Αντίσταση και μετά το τέλος του εμφυλίου ταξίδεψε στην Ευρώπη και εγκαταστάθηκε το 1954 στη Σοβιετική Ένωση. Κατά τη διάρκεια της εκεί παραμονής της φοίτησε στο κινηματογραφικό Ινστιτούτο της Μόσχας. Στην Ελλάδα επέστρεψε δέκα χρόνια αργότερα, αναγκάστηκε ωστόσο να ξαναφύγει, αυτή τη φορά για το Παρίσι, λόγω της επιβολής της απριλιανής δικτατορίας. Από το 1974 ζει στην Αθήνα. Παντρεύτηκε το θεατρικό συγγραφέα και σκηνοθέτη Γιώργο Σεβαστίκογλου. Στη λογοτεχνία πρωτοπαρουσιάστηκε το 1966 με την έκδοση του νεανικού μυθιστορήματος "Το καπλάνι της βιτρίνας".  


 Ακολούθησε το επίσης νεανικό "Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου" που γνώρισε επιτυχία και καθιέρωσε τη συγγραφέα στο χώρο της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους. Στροφή στον προσανατολισμό της αποτέλεσε το έργο "Η αρραβωνιαστικιά του Αχιλλέα", με το οποίο η Ζέη τοποθετήθηκε κριτικά έναντι της κομματικής ηθικής της Αριστεράς, στάση πρωτοποριακή για την εποχή. Έργα της μεταφράστηκαν σε πολλές ξένες γλώσσες (αγγλικά, γαλλικά, ιταλικά, ισπανικά, φιλανδικά, ιαπωνικά, ουγγρικά, γερμανικά, δανικά, ολλανδικά κ.α.).
[Πηγή: Εθνικό Κέντρο Βιβλίου]

 

  • Επισκεφθείτε την προσωπική ιστοσελίδα της συγγραφέα: http://www.alkizei.com/el/
  •  Περισσότερες πληροφορίες για τις συνθήκες στη μεταπολεμική Ελλάδα (1945-1950) θα βρείτε στον
    ιστότοπο του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού: http://www.ime.gr/chronos/15/gr/1945_1950/02.html
  • Δείτε από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση το ντοκιμαντέρ "Ξένοι στην ίδια πόλη". Η ταινία παρακολουθεί μια αντιπροσωπευτική ομάδα μαθητών (μετανάστες, ομογενείς, πρόσφυγες) σε μια διαδρομή, τόσο φυσική όσο και συμβολική και καταγράφει μέσα από τις μαρτυρίες τους τις δυσκολίες προσαρμογής τους και το ρόλο του σχολείου στη διαδικασία της ένταξής τους εστιάζοντας κυρίως στο θέμα της γλώσσας. http://www.edutv.gr/deyterobathmia/ksenoi-stin-idia-poli
  •  

     

    Διαβάστε...

    Επανάληψη στην Εισαγωγή της Οδύσσειας

     

    • Για να συμπληρώσετε το σταυρόλεξο ... εδώ!

    • 26 ερωτήσεις για να δοκιμάσεις τις γνώσεις σου στην Εισαγωγή ...εδώ!
    • 33 ερωτήσεις για να δοκιμάσεις τις γνώσεις σου στην Εισαγωγή ... εδώ! 
    • Άσκηση  στην Εισαγωγή της Οδύσσειας ...εδώ!
    • Επανάληψη στην Εισαγωγή της Οδύσσειας ... εδώ

    Δευτέρα 22 Σεπτεμβρίου 2025

    4ος Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Συγγραφής Σεναρίου εκ Διασκευής Ελληνικού Διηγήματος της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος

     

    Η Ένωση Σεναριογράφων Ελλάδος με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικής Λογοτεχνίας και Βιβλίου που εορτάζεται στις 2 Απριλίου κάθε χρόνο, προκηρύσσει για την παρούσα σχολική χρονιά 2025 – 2026 τον 4ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Συγγραφής Σεναρίου εκ Διασκευής Ελληνικού Διηγήματος.

    Ο διαγωνισμός τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και του Υπουργείου Πολιτισμού και διοργανώνεται για 4η συνεχή χρονιά από την Ένωση Σεναριογράφων Ελλάδος με την υποστήριξη της Λέσχης Τέχνης και Πολιτισμού της Ε.Σ.Ε. με υπεύθυνη, τη Διδάκτορα Θεατρολογίας και εκπαιδευτικό, Φωτεινή Σωτήρχου, μέλος της καλλιτεχνικής επιτροπής της Λέσχης Τέχνης και Πολιτισμού της Ε.Σ.Ε.. Απευθύνεται σε μαθητές της Β, Γ Γυμνασίου και όλων των τάξεων Λυκείου της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων  των  δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων της Ελλάδος. Η θεματική του αντλείται από δύο διηγήματα ή αποσπάσματα αυτών τα οποία περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη του μαθήματος της Λογοτεχνίας του Γυμνασίου και του Λυκείου αντίστοιχα.

    Σκοπός του Διαγωνισμού είναι αφενός να μυήσει τους συμμετέχοντες μαθητές/τριες - μέσω αυτής της βιωματικής προσέγγισης - στο λογοτεχνικό «σύμπαν» δύο σημαντικών Ελλήνων πεζογράφων, αφετέρου να παράσχει την ευκαιρία ανάδειξης νεαρών χαρισματικών σεναριογράφων.

    Θα δοθούν διαδικτυακά (ή εκ του σύνεγγυς όπου και εάν είναι δυνατόν) δύο ευσύνοπτα επιμορφωτικά σεμινάρια σε μαθητές και εκπαιδευτικούς όπου θα εξηγούνται οι βασικές αρχές διασκευής ενός διηγήματος σε σενάριο από επαγγελματίες σεναριογράφους, μέλη της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος τον Νοέμβριο και τον Δεκέμβριο του 2025. Επίσης θα πραγματοποιηθεί μία τρίτη διαδικτυακή συνάντηση με τους μαθητές/τριες οι οποίοι θα έχουν συγγράψει το σενάριο  τον Φεβρουάριο του 2026, προκειμένου να συνομιλήσουν και να διορθώσουν  τα σενάριά τους, προτού τα στείλουν, με ψευδώνυμο, στην τελική τους μορφή στο email του διαγωνισμού sxolikosdiagonismoslesxis@gmail.com

    ·         Όροι του Διαγωνισμού:  Δύναται να μετάσχει το σύνολο των μαθητών/τριών των Β΄. Γ΄ Γυμνασίου και όλων των τάξεων των Λυκείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι διαγωνισθέντες θα κληθούν να διασκευάσουν σε σενάριο ένα διήγημα ή απόσπασμα αυτού Ελληνικού μυθιστορήματος από τα περιεχόμενα στη διδακτέα ύλη του σχολικού έτους 2025 - 2026. Πιο συγκεκριμένα: Για τους μαθητές/τριες των Β και Γ΄ Γυμνασίου το απόσπασμα θα είναι από το διήγημα: «Ο ζητιάνος» του Ανδρέα Καρκαβίτσα και για του Λυκείου από το «Ακόμα;» του Κωνσταντίνου Θεοτόκη. Αμφότερα αποσπάσματα των εν λόγω διηγημάτων περιλαμβάνονται στα αντίστοιχα σχολικά βιβλία. Η διασκευή τους σε σενάριο για ταινία μικρού μήκους θα πραγματοποιηθεί κατόπιν ενημέρωσης των φιλολόγων, αλλά και καθηγητών άλλων ειδικοτήτων εφόσον αποστείλουν email εκδήλωσης ενδιαφέροντος από την ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου τους και με τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων. Τόσο η ενημέρωση όσο και η συγγραφή των σεναρίων από τα παιδιά θα πραγματοποιείται εκτός του ωρολογίου προγράμματος. Τα σενάρια δεν δύνανται να υπερβαίνουν τις 10 σελίδες έκαστο, με γραμματοσειρά των 12, μονό διάστιχο και περιθώριο 3 εκατοστών. Τα σενάρια θα αποστέλλονται με ψευδώνυμο στο email του διαγωνισμού: sxolikosdiagonismoslesxis@gmail.com

    ·         Όλοι οι συμμετέχοντες μαθητές/τριες στον διαγωνισμό θα κληθούν - μέσω Υπεύθυνης Δήλωσης - να λάβουν γνώση ενυπογράφως, για τη σχετική νομοθεσία η οποία διέπει τον Διαγωνισμό (ΝΟΜΟΣ 4624/2019 (ΦΕΚ Α137/29.08.2019). Για τους μαθητές/τριες τη συγκεκριμένη Υπεύθυνη Δήλωση συνυπογράφεται είτε από τους δύο γονείς είτε από τον νόμιμο κηδεμόνα του διαγωνιζομένου. Κάθε ένα από τα σχολεία τα οποία θα δηλώσουν συμμετοχή θα μπορεί να στείλει στο email του διαγωνισμού έως 6 σενάρια, το καθένα αποτέλεσμα ομαδικής (Ομάδες που ξεπερνούν τα τρία άτομα αποκλείονται) ή ατομικής εργασίας. Οι δηλώσεις συμμετοχής θα πρέπει να γίνουν από τη Διεύθυνση του σχολείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση sxolikosdiagonismoslesxis@gmail.com μέχρι τις 15/11/2025 και η κατάθεση των σεναρίων στην ίδια διεύθυνση μέχρι τις 30/3/2026 και ώρα 15.00 προκειμένου να δοθούν προς κρίση στην Επιτροπή Αξιολόγησης. Τα ονόματα των νικητών θα ανακοινωθούν στην τελετή απονομής, η οποία τελεί υπό την αιγίδα του Δήμου Ηλιούπολης, στις 16 Μαίου 2025, και θα λάβει χώρα στο αμφιθέατρο του Δημαρχείου Ηλιούπολης. Η προκήρυξη του διαγωνισμού θα αναρτηθεί στα ΝΕΑ της Λέσχης Τέχνης και Πολιτισμού της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος και θα σταλεί σε όλα σχολεία όλης της χώρας με email. Οι διευθύνσεις των σχολείων μπορούν να επικοινωνήσουν απ’ ευθείας με τον Πρόεδρο της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος Αλέξανδρο Κακαβά στο 6932089819, προς επίλυση αποριών, μόνον όμως εφ'όσον έχουν επισήμως δηλώσει συμμετοχή στο διαγωνισμό.

    Βραβεία

    1.                 Στους νικητές θα απονεμηθούν τρία (3) βραβεία και τρεις (3) έπαινοι για το Γυμνάσιο και τρία (3) βραβεία και τρεις (3) έπαινοι για το Λύκειο. Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι τέσσερα: 1. Χειρισμός θέματος (τρόπος προσέγγισης θέματος έργου) 2. Πλοκή και δραματουργία 3. Ανάπτυξη χαρακτήρων και 4. Διάλογοι (Γλώσσα) από 0-5 βαθμούς έκαστο.

    2.     Στους εκπαιδευτικούς των ομάδων που θα έχουν μετάσχει ως σύμβουλοι των διακριθέντων ατόμων η ομάδων στο διαγωνισμό θα απονεμηθεί Εύφημος Μνεία.

    Ο Πρόεδρος της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος
    Αλέξανδρος Κακαβάς

    Η Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός, μέλος της Καλλιτεχνικής Επιτροπής της Λέσχης Τέχνης και Πολιτισμού Ηλιούπολης της Ένωσης Σεναριογράφων Ελλάδος
    Φωτεινή Σωτήρχου

     


    Σάββατο 13 Σεπτεμβρίου 2025

    Ζωρζ Σαρή, "Και πάλι στο σχολείο..." (Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Γυμνασίου)


    Ζωρζ Σαρή 

    1925 – 2012

    Αναδημοσίευση από: http://www.sansimera.gr/biographies/484 

    Ελληνίδα ηθοποιός και συγγραφέας. Θεωρείται από τους σπουδαιότερους συγγραφείς παιδικών βιβλίων στη χώρα μας.
    Η Ζωρζ Σαρή ή Γεωργία Σαρηβαξεβάνη, όπως ήταν το πραγματικό της όνομα, γεννήθηκε τον Μάιο του 1925 στην Αθήνα από Μικρασιάτη πατέρα και Γαλλίδα μητέρα. Από πολύ μικρή άρχισε να ασχολείται με το θέατρο, με δάσκαλο το Βασίλη Ρώτα. Στα χρόνια της Κατοχής φοίτησε στη Δραματική Σχολή του Δημήτρη Ροντήρη, παράλληλα με τη δράση της στην Αντίσταση, μέσα από τις γραμμές της ΕΠΟΝ. Το 1947, μεσούντος του Εμφυλίου Πολέμου, αναγκάστηκε να αυτοεξοριστεί στο Παρίσι, όπου συνέχισε τις σπουδές της στην υποκριτική, στη σχολή του Σαρλ Νιτλέν. Στη γαλλική πρωτεύουσα γνώρισε και παντρεύτηκε τον Αιγυπτιώτη χειρουργό Μάρκελλο Καρακώστα, με τον οποίο απέκτησε δύο παιδιά.

    Το 1962 επέστρεψε οριστικά στην Ελλάδα και άρχισε να εμφανίστηκε στο θέατρο και τον κινηματογράφο. Μετά την επικράτηση της Απριλιανής Χούντας το 1967 έμεινε άνεργη και στράφηκε στο γράψιμο. Ως συγγραφέας πρωτοεμφανίσθηκε το 1969, με το μυθιστόρημα Ο Θησαυρός της Βαγίας, που ξεκίνησε σαν παιχνίδι με τα παιδιά της και τους φίλους τους. Το βιβλίο είχε και εξακολουθεί να έχει μεγάλη εκδοτική επιτυχία και το 1985 μεταφέρθηκε στην τηλεόραση. Συνέχισε να γράφει πολλά βιβλία, κυρίως για μικρά παιδιά και νέους, με τη  θεματολογία της να περιστρέφεται πολλές φορές γύρω από σημαντικές στιγμές της νεότερης ελληνικής ιστορίας.
    Μαζί με την Άλκη Ζέη καθιέρωσε ένα νέο στυλ στο νεανικό μυθιστόρημα, τόσο από την άποψη του ζωντανού, αυτοβιογραφικού ύφους, όσο και της εισαγωγής του πολιτικού, κοινωνικού και ιστορικού στοιχείου στο είδος, γεγονός που είχε ως αποτέλεσμα η πολιτική σκέψη να μην αποτελεί πια προνόμιο μόνο των ενηλίκων. Με τα βιβλία της  οδήγησε στην απομάκρυνση της ελληνικής παιδικής λογοτεχνίας από τα πρότυπα του 19ου αιώνα, στα οποία κυριαρχούσε το προστατευτικό ύφος, ο ηθικοπλαστικός διδακτισμός και η προβολή ενός ιδεατού κόσμου. Η Ζωρζ Σαρή αντιμετώπισε το παιδί ως αυτόνομο άτομο με δική του προσωπικότητα και προέβαλε ήρωες ρεαλιστικούς.
    Το 1994 βραβεύτηκε με το Βραβείο Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου για το μυθιστόρημα Νινέτ. Το 1995 και το 1999 βραβεύτηκε από τον Κύκλο Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου. Το 1988 προτάθηκε για το διεθνές βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Ως ηθοποιός τιμήθηκε το 1960 με το βραβείο Β' Γυναικείου ρόλου του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης για την ταινία του  Ντίνου Κατσουρίδη Έγκλημα στα Παρασκήνια.
    Η Γεωργία Σαρηβαξεβάνη (Ζωρζ Σαρή) πέθανε στις 9 Ιουνίου 2012, σε ηλικία 87 χρονών.

    Βιβλιογραφία

    Μυθιστορήματα

    • Ο Θησαυρός της Βαγίας (1969)
    • Το Ψέμα (1970)
    • Όταν ο Ήλιος… (1971)
    • Κόκκινη κλωστή δεμένη… (1974)
    • Τα γενέθλια (1977)
    • Τα στενά παπούτσια (1979)
    • Οι νικητές (1983)
    • Τα Χέγια (1987)
    • Το παραράδιασμα (1989)
    • Η αντιπαροχή (1989)
    • Κρίμα κι άδικο (1990)
    • Nινέτ (1993)
    • Zoυμ (1994)
    • E.Π. (1995)
    • Μια αγάπη για δύο (με την Αργυρώ Κοκορέλη, 1996)
    • Ο Χορός της ζωής (1998)
    • Σοφία (2000)
    • Κλειστά Χαρτιά (με την Μελίνα Καρακώστα, 2001)
    • Ο Κύριός μου (2002)
    • Ο πόλεμος, η Μαρία και το αδέσποτο (2003)
    • Τότε... (2004)
    • Γράμμα από την Οδησσό (2005)
    • Το προτελευταίο σκαλοπάτι (2009)

    Παιδικά

    1η ΕΝΟΤΗΤΑ: Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ (Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου)

     


    Δείτε επίσης:

    Προσοχή: Στον ιστότοπο Ελληνικός Πολιτισμός θα βρείτε πολλές ασκήσεις για τους διάφορους τρόπους σύνδεσης των προτάσεων: Ελληνικός πολιτισμός

    Οι διάφοροι τρόποι σύνδεσης των προτάσεων

    Α.  ασύνδετο σχήμα: οι προτάσεις μπαίνουν η μία πλάι στην άλλη χωρίς καμία συνδετική λέξη –  σ’ αυτή την περίπτωση ο χωρισμός των προτάσεων γίνεται με κόμμα.
    Β.  παρατακτική σύνδεση: οι προτάσεις παρατάσσονται, τοποθετούνται δηλαδή πλάι πλάι, και συνδέονται με παρατακτικούς συνδέσμους. Στην περίπτωση αυτή συνδέονται μεταξύ τους όμοιες, ισοδύναμες προτάσεις:
    - κύριες + κύριες
    - δευτερεύουσες + δευτερεύουσες
    Η παρατακτική σύνδεση των προτάσεων γίνεται με τους εξής παρατακτικούς συνδέσμους.
    α.
    Συμπλεκτικοί σύνδεσμοι
    και (κι), ούτε, μήτε, ουδέ, μηδέ
    β.
    Αντιθετικοί σύνδεσμοι
    αλλά, μα, παρά, όμως, ωστόσο, μόνο
    γ.
    Διαχωριστικοί ή διαζευκτικοί
    ή, είτε
    • Ως παρατακτικοί (αντιθετικοί) σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται και οι παρακάτω λέξεις: εντούτοις, μολοταύτα, μάλιστα, έπειτα, λοιπόν.
    Γ.  υποτακτική σύνδεση: οι προτάσεις υποτάσσονται η μία στην άλλη, δηλαδή α) μία ή περισσότερες δευτερεύουσες μπορεί να εξαρτώνται από μία κύρια και β) μία ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις μπορεί να εξαρτώνται από μια άλλη δευτερεύουσα.
    Η υποτακτική σύνδεση των προτάσεων γίνεται με τους εξής τρόπους:
    1.     με υποτακτικούς συνδέσμους (ή λέξεις / εκφράσεις που λειτουργούν αντίστοιχα ως  σύνδεσμοι).
    Α.
    Ειδικοί
    ότι, πως, που
    β.
    Ενδοιαστικοί ή διστακτικοί
    μη(ν), μήπως
    γ.
    Αιτιολογικοί
    γιατί, επειδή, αφού, διότι
    δ.
    Τελικοί
    για να, να
    ε.
    Συμπερασματικοί ή αποτελεσματικοί
    ώστε, που
    στ.
    Υποθετικοί
    αν (εάν), σαν, άμα
    ζ.
    Εναντιωματικοί
    αν και, ενώ, μολονότι
    η.
    Χρονικοί
    όταν, σαν, ενώ, καθώς, αφού, αφότου, μόλις προτού, πριν (να), ώσπου, ωσότου, όσο που, όποτε
    • Ως αιτιολογικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται και οι ακόλουθες λέξεις: που, καθώς, μια και, μια που, σαν…που.
    • Ως συμπερασματικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται και οι ακόλουθες εκφράσεις:  ώστε να, που να, για να.
    • Ως εναντιωματικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται και οι ακόλουθες εκφράσεις:  μόλο που, και που, που, και ας, ας.
    • Ως χρονικοί σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται και οι ακόλουθες λέξεις/ φράσεις: όσο, ότι, εκεί που, όσο που να, κάθε που, τη στιγμή που, την ώρα που.
    2.     με ερωτηματικές αντωνυμίες και ερωτηματικά επιρρήματα:
    Οι ερωτηματικές αντωνυμίες
    ποιος, πόσος, τι
    Τα ερωτηματικά επιρρήματα
    πού, πότε, πώς, πόσο
    Οι αναφορικές αντωνυμίες
    που, ο οποίος, όποιος, όσος, ό,τι
    Τα αναφορικά επιρρήματα
    όπου, οπουδήποτε, όπως, όσο, οσοδήποτε, καθώς, σαν, ως, όποτε, οποτεδήποτε
    3.   με αναφορικές αντωνυμίες και αναφορικά επιρρήματα:


    Οι αναφορικές αντωνυμίες
    που, ο οποίος, όποιος, όσος, ό,τι
    Τα αναφορικά επιρρήματα
    όπου, οπουδήποτε, όπως, όσο, οσοδήποτε, καθώς, σαν, ως, όποτε, οποτεδήποτε